詳細情報
書誌
授業研究21 2000年4月号
著者
弘前大学教育学部附属小学校
ジャンル
本文抜粋
●眩惑と安堵　教科の授業研究でも、「どんな活動をやらせたか」という、授業の外形に興味関心が集まり、肝心の「どんな学びが起こったのか」が弱い研究会にも出会う。我々教師は、良いとされた活動を取り入れることで安堵しやすい。しかしどの教室にも有効な、普遍的な活動というものは存在しない。自身の安堵のために子ど…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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