詳細情報
特集 健全な学級を築く学級活動計画
中学年/健全な学級を築く学級活動計画作成の実際
一人一人の思いから学級の宝へ
書誌
特別活動研究
2003年3月号
著者
平田 裕子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 はじめに 「この学級でよかった。」と子供たちが思って進級するためにはどうすればよいか? 進級まで後一ヶ月に迫ったこの時期だからこそ、子供たちの思いを生かし、短期間で集中して実績が出せるような活動を計画したい。そこで、三つの視点を考えた…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 健全な学級を築く学級活動計画
健全な学級とは何か
特別活動研究 2003年3月号
特集 健全な学級を築く学級活動計画
健全な学級づくりはなぜ難しくなったか
特別活動研究 2003年3月号
特集 健全な学級を築く学級活動計画
健全な学級づくりと学級活動の役割
特別活動研究 2003年3月号
健全な学級をつくる学級活動計画作成のポイント
学級経営案との関連をどう図るか
特別活動研究 2003年3月号
健全な学級をつくる学級活動計画作成のポイント
実態に即した計画の重点化をどう図るか
特別活動研究 2003年3月号
一覧を見る
検索履歴
中学年/健全な学級を築く学級活動計画作成の実際
一人一人の思いから学級の宝へ
特別活動研究 2003年3月号
集団づくり―わたし流メソッド 3
小学校/マイナス×マイナス=プラス―問題を持つ子は、クラスの宝ということ―
生活指導 2001年6月号
言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 6
小1/やくそく(光村図書)
国語教育 2025年9月号
幼児期の躾は最適時期に
躾に最適な幼児期に、大人が子どもの特性をとらえた接し方をすることが大切なのです。
家庭教育ツーウェイ 2007年12月号
全知長のページ
【全知長だより】平成14年度全国知的障害養護学校長会の組織及び活動
障害児の授業研究 2003年4月号
一覧を見る