詳細情報
特集 学級に序列をつくらない指導の方法
学級に序列をつくらない学級活動指導のポイント
問題への意識づけをどう図るか
書誌
特別活動研究
2002年6月号
著者
山宮 まり子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに 「序列」―何となく冷たい言葉である。もともとは、順序という意味であろうが、私達の中では決定的な響きとして伝わる。それは常に学校生活がこの言葉と一緒にあり、各種の結果や成績で「序列」が決まり、この移動がなかなか難しかったことに起因するからではないだろうか…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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