詳細情報
特集 学級目標・学級の活力源になる作り方
学級目標・学級の活力源になる作り方のポイント
目標の達成を実感させる評価の工夫
書誌
特別活動研究
2001年5月号
著者
前田 育代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級目標の達成を実感させるためのキーワードは、 @ストーリー化 A共有化 B視覚化 と考える。 学級目標を 【 を育て を宝石でいっぱいにし、6年へ飛びたつぞ!】と掲げた5年生の実践で検証していこう…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 学級目標・学級の活力源になる作り方
学級生活になぜ学級目標が必要か
特別活動研究 2001年5月号
特集 学級目標・学級の活力源になる作り方
学級の活力源になる学級目標のもつ条件は何か
特別活動研究 2001年5月号
特集 学級目標・学級の活力源になる作り方
学級目標づくりと学級活動の役割
特別活動研究 2001年5月号
学級目標・学級の活力源になる作り方のポイント
目標の必要性を実感させる工夫
特別活動研究 2001年5月号
学級目標・学級の活力源になる作り方のポイント
目標への思いを掘り起こす工夫
特別活動研究 2001年5月号
一覧を見る
検索履歴
学級目標・学級の活力源になる作り方のポイント
目標の達成を実感させる評価の工夫
特別活動研究 2001年5月号
討論的授業指導において「深い読み取り」を促す発問・指示
討論授業の最高峰、向山実践「やまなし」の指示と発問を再現し分析する
向山型国語教え方教室 2014年2月号
小学校 すぐ使えるプリントページ“調べ・考える学習”ワーク 5
「世界の主な海洋と大陸」の歩き方 基礎編
社会科教育 2010年8月号
一覧を見る