詳細情報
先生,新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください (第8回)
「道徳的価値の理解」って,何を理解させるのですか?
書誌
道徳教育
2024年11月号
著者
小野 勇一
ジャンル
道徳
本文抜粋
あかね先生:徳有あかねです。 2学期の校内研修で提案授業を行いました。教頭先生から次のように言われました。 「子どもは、初めから、道徳的価値の大切さは理解していたね。今日はわかりきったことを言わせる時間だったね…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
先生,新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください 12
道徳科の板書のポイントって,何ですか?
道徳教育 2025年3月号
先生,新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください 11
道徳授業では,書く活動はどのくらいが適切なのですか?
道徳教育 2025年2月号
先生,新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください 10
授業のねらいは,どのように設定すればよいのですか?
道徳教育 2025年1月号
先生,新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください 9
1時間の道徳科授業で,道徳性が育成できるのですか?
授業中の発言と日常の行動が違うので…
道徳教育 2024年12月号
先生,新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください 7
道徳授業の「導入」って、どんな工夫がいるのですか?
道徳教育 2024年10月号
一覧を見る
検索履歴
先生,新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください 8
「道徳的価値の理解」って,何を理解させるのですか?
道徳教育 2024年11月号
プロ教師力がつく新しい校内研修の導入法
特別支援力がつくスクリーニングの導入法
学校マネジメント 2006年6月号
絶対評価で期末テストのどこを見直すか
国語科テストで到達目標の習得をチェックする
指導と評価の一体化をはかるために―期末テストを過信しない―
授業研究21 2002年12月号
毎日続ける教育実践と教師の仕事習慣
一日一分から五分で子どもを鍛える実践と効果【学習指導】
毎日無理なく続けられることを仕組み、一年後に大きな違いを生む
女教師ツーウェイ 2010年7月号
編集後記
学校マネジメント 2006年6月号
一覧を見る