【鹿児島県】郷土と歩み、未来を創る道徳実践―「個別最適×協働的」な学びを形にする３人の教師たち―

【山口県】子どもが真剣に考え、議論する授業づくり

【神奈川県】子どもの主体性を引き出す学びのデザイン

【沖縄県】共通点は、「子どもの声を紡ぎだす」
対話を軸とした傾聴し合える授業展開

【青森県】道徳で青森を盛り上げよう！