詳細情報
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
後藤 和之
ジャンル
本文抜粋
1はじめに 道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議の報告において、三つの指導方法のイメージとともに、それぞれの特徴や効果が示された。 自我関与を中心とする指導方法には、道徳的価値の理解を深めることができるという効果が示されている。一方で、この指導方法は、教師に明確な主題設定がなければ、心情理…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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