詳細情報
書誌
道徳教育 2004年7月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　黒板を生徒にとり生きた物として活用するにはどのような手だてがあるのだろう。　教師が発問し、それに対して生徒が答える。その答えは教師が板書をするわけで、その際、板書の構成や、書き方などは教師がほとんどすることになる。言い換えれば教師が板書のコーディネーターの役割を担うわけで、教師主体の一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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