詳細情報
書誌
道徳教育 2002年12月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
五〜一〇分の「導入」のあり方で、道徳授業の成否が決まった、という経験をされた先生も多いのではないでしょうか。子どもたちがわざとらしさを感じないで、瞳を輝かせ課題意識をもち、本気で取り組む授業の中、たくさんのホンネが聞かれ、子どもが確かに変わったという手応えが感じられたら…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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