【統合的プログラムによる道徳授業】｢伝達｣｢創造｣二方向から追求する授業

目を合わせて寄り添って励ます

集団づくりが見通しに達しない学級での指導のあり方

基本的な生活習慣
小学校

「いいとこ取り」では、すぐれた実践は作れない。教師としての自分の哲学こそが、自分を向上させていく。