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特集 活用型学力が育つ“楽しい授業レシピ”26
活用型学力が育つ“楽しい授業づくり”のヒント
活用型学力が育つ“調査”の条件とは
書誌
楽しい理科授業
2009年12月号
著者
松森 靖夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．日常的場面を見つめ直す調査主体はだれか 大方の場合，子どもが習得した知識等を適用させながら，教師側であらかじめ用意した日常的場面等を調査する活動が設定される…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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