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特集 授業の入り方：成功パターンの大公開
これを続けては必ず崩壊する“授業の入り方”
説明中心・叱責・準備不足
書誌
楽しい理科授業
2009年4月号
著者
下条 知淑
ジャンル
理科
本文抜粋
「授業崩壊」の原因は，児童側だけでなく，実は教師自身の指導の中に多くある．崩壊につながりかねない教師の指導を，例を挙げて紹介していく． １．教師主導の説明中心型導入…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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