詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
田村　高広
ジャンル
理科
本文抜粋
実感を伴う理解として，次の３つの理解が指導要領に挙げられている．　・具体的な体験を通して形づくられる理解　・主体的な問題解決を通して得られる理解　・自然や生活との関係への認識を含む理解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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