詳細情報
- 特集 移行期“新教材の授業”どう構想するか
- 中１の新教材＝授業をどう構想するか
- 「２分野 大地の成り立ちと変化」の授業構想
- 本文抜粋
- １ 活用の前に形成的評価 本校の北側には風化の進んだ広島型花こう岩の露頭があります．地域教材の学習に入る前に，その花こう岩の写真を見せ，成因について記述による形成的評価を行いました．すると「火口から流れ出て冷えて固まった」という記述が全体の40％もありました．目の前の地学事象の説明に，習得させたはず…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
