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新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第16回)
「習得―活用―探究」と「言葉と体験」
書誌
楽しい理科授業
2007年7月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに ここでは，学習指導要領見直しの柱である「習得−活用−探究」という考え方と「言葉の重視と体験の充実」という考え方を関連させて，これからの理科教育について考察してみたいと思います…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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