詳細情報
特集 “理科離れ”への戦後の歩み・犯人は何か！
生まれてなかった世代が覗く！理科教育60年の歩み“エピソードで検証”する
なぜ消えた理科工作の問題〜工作は科学でない？〜
書誌
楽しい理科授業
2006年10月号
著者
こうの にしき
ジャンル
理科
本文抜粋
科学技術という言葉がある．一般の方にとっては科学も技術も同類項のものだと考えられがちだが，物事を見るとき科学的アプローチと技術的（工学的）アプローチではかなり違う．では理科の学習は，科学的なアプローチだけでよいのだろうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“理科離れ”に至った戦後60年の歩み・原因は何か
近視眼的視点で百年の大計を誤った教育政策
楽しい理科授業 2006年10月号
“理科離れ”に至った戦後60年の歩み・原因は何か
理科を切り捨てて学習指導要領改訂を行ってきた文部省・文科省
楽しい理科授業 2006年10月号
“理科離れ”に至った戦後60年の歩み・原因は何か
本当に子ども達は「観察・実験」を通して理科を学んできたのだろうか？
楽しい理科授業 2006年10月号
“理科離れ”に至った戦後60年の歩み・原因は何か
子どもの分かり方に寄り添う授業づくりができなかったから
楽しい理科授業 2006年10月号
理科教育戦後60年の歩みを総括する
昭和20年代をリードした理論と実践
楽しい理科授業 2006年10月号
一覧を見る
検索履歴
生まれてなかった世代が覗く！理科教育60年の歩み“エピソードで検証”する
なぜ消えた理科工作の問題〜工作は科学でない？〜
楽しい理科授業 2006年10月号
日本最先端 翔和学園 42
「凸」を伸ばす特別支援教育
教室ツーウェイ 2014年9月号
実践事例
バスケットボール
時間と回数を限定し、繰り返しで技能を高める
楽しい体育の授業 2003年7月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 23
小学２年／あらすじのまとめ方の獲得
読んだお話をしょうかいしよう〜スーホの白い馬（光村）
国語教育 2015年2月号
垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 11
【今月のテーマ】研究会の意義・価値について
楽しい体育の授業 2021年2月号
一覧を見る
