詳細情報
特集 授業技量―腕が上がる自己診断の方法
授業技量―腕を知りステップアップを図るために
教材開発の目―自己診断&腕を上げるポイント
書誌
楽しい理科授業
2004年10月号
著者
松本 謙一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 子供が生き生きと目を輝かせ,実験や観察を繰り返しながら,自分の問題を解決していく授業…私も,小・中学校の教師をしていたときからいつもそんな授業をしたいと願っていた…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“授業技量”どんなところに現れるか―と聞かれたら
理科室に5分前にいる
楽しい理科授業 2004年10月号
“授業技量”どんなところに現れるか―と聞かれたら
こだわり所を決めたら他は問答で流せばいい
楽しい理科授業 2004年10月号
“授業技量”どんなところに現れるか―と聞かれたら
授業のネタに技量が出てくる
楽しい理科授業 2004年10月号
“授業技量”どんなところに現れるか―と聞かれたら
生徒の数だけモノを用意する
楽しい理科授業 2004年10月号
シンポジウム 授業技量腕が上がる自己診断の方法
小学校
提案
楽しい理科授業 2004年10月号
一覧を見る
検索履歴
授業技量―腕を知りステップアップを図るために
教材開発の目―自己診断&腕を上げるポイント
楽しい理科授業 2004年10月号
楽しい学級づくり35のアイデア PART3/「困っている子」へのアプロ…
30.「発達障害」とされる子への支援
(中)どの子も安心して生きるクラスをつくるために
生活指導 臨時増刊 2008年8月号
特別支援教育実施のために必要な施策
コーディネーターの資質と役割と活動
障害児の授業研究 2006年4月号
一覧を見る