詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2004年6月号
著者
酒井　茂
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　子どもたちが「続けて観察しよう」というという気持ちにならない限り，継続観察は不可能だと思います．教師が「続けて観察しようね」と言ったところで，「よし，観察を続けるぞ」と思う子はほとんどいないでしょう．その時は「続けるぞ」と思った子でも，それが１週間たち２週間たちとするうちに，続けるはず…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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