詳細情報
- 特集 学力がついてない授業―問題点の大研究
- 学力調査結果分析が指摘する指導の問題点と改善点
- “基本的きまり理解”指導の問題点と改善点
- 本文抜粋
- はじめに 学力調査結果の分析から観察，実験に関する意識のずれが，児童と教師の間で少なからずあると感じている．毎時間の観察，実験を通して，その結果から規則性や法則性をまとめるといった活動をしていても，その後のペーパーテストの結果に愕然としてしまったということを，私自身何度も経験している．基本的な知識…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
