詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2003年7月号
著者
清水　誠
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　何を目的として評価があるかを考えてみよう．評価とは，そもそも子どもの学びを育むためのものである．教師にとっては，次への指導をするために一人ひとりの子どもの学びの状況を正確に診断し，指導に生かすためのものである．学びの主体者である子どもにとっては，知を獲得し，次へのステップのために自分の達成…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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