詳細情報
自分の頭と体で考える到達度評価 (第3回)
自然事象への関心・意欲・態度
書誌
楽しい理科授業
2002年6月号
著者
西川 純
ジャンル
理科
本文抜粋
お願い 本文を読む前に以下のことを考えてください.出来れば何かに自分なりの答えを書き留めてください. ●関心や意欲のある子どもと,それが無い子どもを,あなたはどうやって判断していますか?具体的な方法は何ですか…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
自分の頭と体で考える到達度評価 12
教師というお仕事
楽しい理科授業 2003年3月号
自分の頭と体で考える到達度評価 11
子どもへの開示
楽しい理科授業 2003年2月号
自分の頭と体で考える到達度評価 10
保護者・地域,そして子どもへの開示
楽しい理科授業 2003年1月号
自分の頭と体で考える到達度評価 9
国・社会に対する開示
楽しい理科授業 2002年12月号
自分の頭と体で考える到達度評価 8
望ましい評価規準の実例
楽しい理科授業 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
自分の頭と体で考える到達度評価 3
自然事象への関心・意欲・態度
楽しい理科授業 2002年6月号
私も必ず挑戦したい
自分の授業の技量を明快な点数で受け取りたい
教室ツーウェイ 2003年11月号
資料分析
中学校/塩狩峠
道徳教育 2006年2月号
2年
「関数」領域
1 傾きの意味を考えよう /2 忘れ物を届けよう /3 関数と図形の融合問題
数学教育 2023年12月号
「学び合う算数」の授業づくり 11
授業研究による「学び合う算数」の授業
楽しい算数の授業 2008年2月号
一覧を見る