詳細情報
- 特集 使える評価規準の開発：単元別ヒント23
- 中学校第２分野＝使える評価規準をどう開発するか
- 生物分野＝使える評価規準の実例と開発ヒント
- 花のつくりとはたらき
- 本文抜粋
- １ はじめに 最近の学校現場においては，評価といえば，やはり，「自然現象への関心・意欲・態度」「科学的思考」「観察・実験の技能・表現」「自然現象についての知識・理解」の４つの観点を．どの場面で，どのように評価するのかということが，ずいぶんと定着してきたように思う．この４つ（「関心・意欲・態度」「思考…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
