詳細情報
- 特集 使える評価規準の開発：単元別ヒント23
- 小学校６年＝使える評価規準をどう開発するか
- 地球と宇宙＝使える評価規準の実例と開発ヒント
- 土地のでき方
- 本文抜粋
- １ 評価規準開発の方向―指導の重点 評価は実態に合った指導の過程を経てはじめてなされるべきであって，その意味では，評価規準の具体化は，児童の実態と単元終了後の願う姿を軸に据えた指導から迫れると考える…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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