詳細情報
特集 理論と実践で見る 批判的思考（クリティカル・シンキング）
領域別 批判的思考を促す授業デザインのポイント
「データの活用」領域
書誌
数学教育
2026年11月号
著者
新井 仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１ 問題解決の過程を問い直す 現実事象における問題をデータに基づいて解決する過程を取り上げます。分析結果を受け入れるだけでなく，問い，計画，データ収集，分析方法，結論のつながりを問い直すことが，批判的思考につながります…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
領域別 批判的思考を促す授業デザインのポイント
「関数」領域
数学教育 2026年11月号
特集 理論と実践で見る 批判的思考（クリティカル・シンキング）
［巻頭解説］次期学習指導要領と批判的思考（クリティカル・シンキング）
数学教育 2026年11月号
特集 理論と実践で見る 批判的思考（クリティカル・シンキング）
数学教育における，批判的思考の捉え方
数学教育 2026年11月号
特集 理論と実践で見る 批判的思考（クリティカル・シンキング）
批判的思考を促す「社会的オープンエンドな問題」
数学教育 2026年11月号
領域別 批判的思考を促す授業デザインのポイント
「数と式」領域
数学教育 2026年11月号
一覧を見る
検索履歴
領域別 批判的思考を促す授業デザインのポイント
「データの活用」領域
数学教育 2026年11月号
一覧を見る
