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- 特集 最新！「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
- ２ 「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
- 高等学校
- ［場合の数と確率］どちらの方法がより「楽」に確率を求めることができるかな？」
- 本文抜粋
- ０ 本時の概要 本時は，小単元「いろいろな確率」（全９時間）の第５時に当たります。生徒はこれまでに，確率の加法定理，余事象の確率，独立な試行の確率などを学習しています…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
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