詳細情報
書誌
数学教育 2021年3月号
著者
野口 千津子
ジャンル
本文抜粋
1 「深い学び」は見方・考え方とのかかわりから考える 「主体的・対話的で深い学び」が求められている中で「深い学び」の鍵となるのが「見方・考え方」を働かせることです。生徒が数学的な見方・考え方を働かせながら学んでいくことで深い学びにつながります。生徒が,目的意識をもって事象を数学化し,自ら問題を設定し…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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