詳細情報
書誌
数学教育 2021年3月号
著者
山崎　浩二
ジャンル
算数・数学／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　学びの過程をデザインしていく　数学の学習では，数学的活動を通して，数学的な見方・考え方を働かせていくことが，「主体的・対話的で深い学び」に基づく具体的な学びのあり方として位置付けられています。授業づくりにあたっては，主体的・対話的な視座から，自立的・協働的に学習を進め，その過程や結果を振り返り…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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