詳細情報
書誌
数学教育 2014年11月号
著者
松尾 賢宏
ジャンル
本文抜粋
どの単元においても,解法や考え方を指導する際には教え込むのではなく,便利さやよさを実感させてから伝えるように授業を行っている。本時の確率の授業で言えば,場合の数や確率を求めることを図や表を用いて考えるよさを伝えることがねらいとなる。問題を解決していく際に学び合いを取り入れるには,全員が課題をしっかり…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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