詳細情報
書誌
数学教育 2014年11月号
著者
浜田 兼造
ジャンル
本文抜粋
1 1時間の授業のねらいを明確にしよう 授業者は50分間の授業で生徒に何を教えるのか,ねらいをもって授業に臨むことになるが,そのねらいをより明確にすべきである。そのためには,授業のねらいを授業のはじめに生徒にきちんと提示し,生徒がその授業で学ぶべき内容を明らかにすることが大切であると考える…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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