詳細情報
書誌
数学教育 2014年6月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ なぜ，電子黒板なのか　大きな画面に直接タッチして操作することのできる電子黒板は，操作をする教師や生徒が，直接画面上のものを動かしているようなダイナミックな操作感が得られ，操作する様子に注目する生徒にも，操作に対するリアリティを得ることができるメリットがある。さらに，電子黒板による教育効果には，自…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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