詳細情報
書誌
数学教育 2011年12月号
著者
藤井 良宜
ジャンル
本文抜粋
新領域「資料の活用」が設定された1つの理由に,与えられた資料を整理するだけではなく,具体的な日常の問題を,資料を活用して解決していくプロセスを経験させ,これからの生活の中で生かしていくことができるようにする,ということがある。しかし生徒にとって,具体的な資料に基づいて問題を解決するということは,これ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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