詳細情報
書誌
数学教育 2010年5月号
著者
横 弥直浩
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 授業では,ほとんどの生徒がノートをとっている。ノートに書くことで授業内容を理解しようとしている。生徒のノートを見てみると,授業中に板書された内容を写している者がほとんどである。少数ではあるが,自分の考えや教師の言葉まで記入する生徒もいれば,板書を写すのが精一杯で落書き帳のような読めない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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