詳細情報
書誌
数学教育 2009年2月号
著者
板垣 章子
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 「数と式」領域は,学年進行とともに数の概念,文字式,方程式等の必要性と意味,計算や活用について学習が漸次高まるように構成されている。学習の時期は学年の前半であり,本領域の内容が後半の他領域の学習に大きく影響する。中学校数学科の基礎をなす領域とも言えるだろう。したがって全生徒に学習内容の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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