「倍概念」でも「差概念」でも

ほめる場面を準備しほめる。そして，この先生は自分を認めてくれる先生だと感じさせる

算数／発展的な学習のための教材開発（３）

「困った子」ではなく「困っている子」と考えられるようになれれば、子どもの困り感が見えるようになる。

「保護者」参画型の創意工夫(2)
「国語Ｂ」はＰＩＳＡ型読解力か