詳細情報
書誌
数学教育 2005年5月号
著者
小高　博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文字を使った式の表し方については，「このようなきまりがある」という約束事から出発すると指導がしやすいように思える。しかし，数量を文字式で表したり，文字式の計算の場面になると「教えたはずなのに，なぜこんな間違いをするのか」という誤答に直面することが多い…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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