詳細情報
- 特集 少人数学習集団での方程式指導
- 少人数学習での方程式指導
- 導入をどうするか
- １年の指導事例―１次方程式の導入
- 本文抜粋
- １ はじめに 生徒は，今までに「正の数・負の数」や「文字と式」の学習を通して，計算することに慣れてきました。たとえば，「５x＋２x＝７xという等式は，左辺の５x＋２xという式を計算すると，その答えが右辺の７xになる。」といった具合です。つまり，方程式を学習する前の段階では，生徒の等式に関するイメージ…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
