詳細情報
書誌
数学教育 2004年7月号
著者
樫村　睦彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領では，基準性の明確化ということで，目標や内容の趣旨を逸脱したり，生徒の加重負担となったりすることがなければ，学習指導要領が示していない内容を加えて指導してよいことや，発展的な学習や補充的な学習など個に応じた指導の充実を図る必要が示された…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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