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特集 “つくり上げていく”数学の授業－思考の流れの「表現フレーム」を使って－
第Ⅳ 部生徒が問題と解答を同時に“つくり上げていく”授業
実践事例５ 扇形の面積
書誌
数学教育
2003年1月号
著者
柳本 成一
ジャンル
算数・数学
対象
中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (
70ポイント
)
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