詳細情報
特集 “つくり上げていく”数学の授業−思考の流れの「表現フレーム」を使って−
第V 部命題を発想する授業
実践事例4 ピタゴラスの定理を生み出すアイデアを“つくり上げていく”授業
書誌
数学教育
2003年1月号
著者
柳本 成一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
実践事例4 ピタゴラスの定理を生み出すアイデアを“つくり上げていく”授業 命題やその証明そのものを生徒に伝えるための情報と,命題や証明を生み出すアイデアを生徒に構成・表現させるための情報とは違います…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全10ページ (
100ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
第T部 演繹的推論の「表現フレーム」を使った幾何の授業
1.伝統的な数学の授業が抱える難問題
数学教育 2003年1月号
第T部 演繹的推論の「表現フレーム」を使った幾何の授業
2.「数学」は“お話”
数学教育 2003年1月号
第T部 演繹的推論の「表現フレーム」を使った幾何の授業
3.“つくり上げていく”数学の授業原理
数学教育 2003年1月号
第T部 演繹的推論の「表現フレーム」を使った幾何の授業
4.演繹的推論の「表現フレーム」
数学教育 2003年1月号
第T部 演繹的推論の「表現フレーム」を使った幾何の授業
実践事例1 複数の命題と証明を同時につくり上げていく幾何の授業
数学教育 2003年1月号
一覧を見る
検索履歴
第V 部命題を発想する授業
実践事例4 ピタゴラスの定理を生み出すアイデアを“つくり上げていく”授業
数学教育 2003年1月号
一覧を見る