詳細情報
- 特集 提案「山登り式学習法」
- 「山登り式学習法」の実践
- ３年「２次方程式」
- ＣＳカード利用による構造的問題づくり学習法
- 本文抜粋
- １ はじめに 日本の児童・生徒は数学学習において，学力は高いけれども，思考力や創造力は乏しいことが指摘されている。創造性を発揮するためには，習得した知識や情報を必要に応じてうまく活用する必要がある。ＣＳ（Creation Source）カード利用による構造的問題づくり学習法は，児童・生徒の創造性を…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全10ページ (100ポイント)
