詳細情報
基礎基本を定着させる向山型国語のポイント (第10回)
ポイントを絞り込んでこそ“基礎・基本”の指導である
書誌
向山型国語教え方教室
2002年12月号
著者
伴 一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもの書いてきた作文を「指導」できる教師は少ない。私が見てきた範囲では，皆無だ。あれもこれもと，訳の分からない「思い」「願い」を述べている。これでは子どもに基礎・基本の力はつけられないはずである…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
基礎基本を定着させる向山型国語のポイント 11
「十人十色」を楯にする亡国の授業者たち
向山型国語教え方教室 2003年2月号
基礎基本を定着させる向山型国語のポイント 9
子どもの机を見れば教師の技量が分かる
向山型国語教え方教室 2002年10月号
基礎基本を定着させる向山型国語のポイント 8
「質問」一つに現れる教師の技量
向山型国語教え方教室 2002年8月号
基礎基本を定着させる向山型国語のポイント 7
上海で見た驚愕の小学校教育
向山型国語教え方教室 2002年6月号
基礎基本を定着させる向山型国語のポイント 6
到達度評価実施前夜：必ず混乱は訪れる
向山型国語教え方教室 2002年4月号
一覧を見る
検索履歴
基礎基本を定着させる向山型国語のポイント 10
ポイントを絞り込んでこそ“基礎・基本”の指導である
向山型国語教え方教室 2002年12月号
特別活動伝言板
特別活動研究 2000年6月号
〈いつでも使えるコピーＯＫ教材〉都道府県の定番教材＆プラスα指導
都道府県のビンゴ＆プラスα指導
社会科教育 2007年5月号
総合的な学習と算数 5
数量的データが子供の考えを深める
楽しい算数の授業 2001年8月号
「表現力の育成」国語科の実践課題
表現力育成のための重点項目
現代教育科学 2011年1月号
一覧を見る
