詳細情報
書誌
社会科教育 2024年3月号
著者
藤田 大希
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 児童が導き出した結論は,時に限られた具体的情報から社会的事象のほんの一面を捉えたのみということがある。社会的事象の特色をより深く捉えるためには,児童が多くの具体的情報に触れ,それらを比較・分類したり関連付けたりして総合することが必要となる。しかし,それらを実現していくことは限られた時数…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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