詳細情報
書誌
社会科教育 2020年8月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　新学習指導要領における「主体的・対話的で深い学び」　　新学習指導要領では，「主体的・対話的で深い学び」という視点からの授業改善がキーワードになっている。まず中央教育審議会の答申から社会科における「主体的・対話的で深い学び」とペア・グループ学習に関連することをピックアップした…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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