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特集 戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
〈識者に聞く〉「日本はどんな国?」と聞かれたら―“戦後史”を語る私の小論文
文化遺産を重視する戦後社会科教育
書誌
社会科教育
2013年2月号
著者
竹田 和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の戦後社会科教育を語る上で不可欠のテーマが文化遺産への着目である。「文化遺産」という用語は「文化財」と並び、教育では戦後直後から着目され素材として活用されている。柳田国男の民俗学視点による教科書づくりが先駆である。これにより、民俗資料(絵)と民俗語彙を単元に対応させたものであり、生活文化の展開を…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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