詳細情報
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
松枝　みどり
ジャンル
社会
本文抜粋
１　校区探検の取り組みで地図の読み取り力をつける　三年生の校区探検は、地図学習の導入であり、体験の「記号」化過程を学習する単元である。校区探検では、地図を読みかきする力をつけなければならない。しかし、高学年になっても地図を読みかきする力が弱いと感じる児童が多い。三年生にとって毎日歩いている道（体験…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ