最新提案＝教材研究の方向・方法はどう変わるか
意見　新しさを求めて変化を重ねてい…

仮説・限定・証明で明確化を図る

４年〈押さえどころと授業の組み立て〉
平行

２年「長いものの長さのたんい（長さの計算）」

�@鉛筆で書く（シャープぺンは使わない）
鉛筆を持って、しっかりと字を書いていると、脳が活性化してきます。