詳細情報
書誌
社会科教育 2009年2月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
最近の動向に鑑み、意欲的な提案をなさったことに敬意を表します。　ところで、概念の混乱は、中教審や文科省が招いたものと考えます。当初は「習得、探究」であったのを、その後「習得→活用→探究」に変え、最終的には「習得→活用」にしたからです。恐らく、国語、算数・数学の学力テストで、当初はＡ、Ｂ問題を「習得…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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