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新学習指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第7回)
習得、活用、探究の相互関連を踏まえた授業づくり①
活用型の授業
書誌
社会科教育
2006年10月号
著者
安野 功
ジャンル
社会
本文抜粋
一 習得、活用、探究の相互関連 〝基礎的な知識・技能の育成（いわゆる習得型の教育）と、自ら学び自ら考える力の育成（いわゆる探究型の教育）とは、対立的あるいは二者択一的にとらえるべきものではなく、この両者を総合的に育成することが必要である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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