詳細情報
社会科の読解力を鍛えるテスト問題 (第6回)
向上主義社会科学力論：社会を読み解く（１）
事実の組み立て
書誌
社会科教育
2006年9月号
著者
池野 範男
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 今回のねらい 向上主義社会科学力論の根幹は、前回説明したように、まとまりをもった見方・考え方（パースペクティヴ）である。その特徴は、事実の取り扱い方と問題の作り方にある…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
社会科の読解力を鍛えるテスト問題 12
テストを受けること、することの意義―第２の学習―
社会科教育 2007年3月号
社会科の読解力を鍛えるテスト問題 11
社会を読み解く力とテスト問題づくり
社会科教育 2007年2月号
社会科の読解力を鍛えるテスト問題 10
向上主義社会科テスト問題づくり（３）
中学校公民テスト問題
社会科教育 2007年1月号
社会科の読解力を鍛えるテスト問題 9
向上主義社会科テスト問題づくり（２）
中学校地理テスト問題
社会科教育 2006年12月号
社会科の読解力を鍛えるテスト問題 8
向上主義社会科テスト問題づくり（１）
小学校歴史テスト問題
社会科教育 2006年11月号
一覧を見る
検索履歴
社会科の読解力を鍛えるテスト問題 6
向上主義社会科学力論：社会を読み解く（１）
事実の組み立て
社会科教育 2006年9月号
法則化運動の検証―何が問題提起されたか
授業研究の革新―明治（図書）教育文化の創造―
教育技術研究 2000年12月号
これって本当に必要？体育的行事の常識 8
常識？非常識？それは全国津々浦々、地域や学校によって違う
楽しい体育の授業 2014年11月号
『教え方大事典』を活用した算数授業体験
中学／関数の導入は「お風呂の事象」で
向山型算数教え方教室 2002年5月号
板書例でよくわかる！ 「考え，議論する道徳」の授業づくり 4
中学校／「深い学び」を実現するカギ その①「補足・質問」
道徳教育 2018年7月号
一覧を見る
