詳細情報
特集 “歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
“歴史の流れをつかむ”まとめの授業＝私のポイント
中学校／時代と政治をリンクさせる
書誌
社会科教育
2006年2月号
著者
瀬戸 勝
ジャンル
社会
本文抜粋
一 時代名を暗唱する 時代名を通して言えるか、が基本である。以下のように板書する。（実際には黒板の幅いっぱいを使って一列に書く。） 縄文 （ ） （…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなＮｏ．１
「二品」家人らを簾下に招き演説す
社会科教育 2006年2月号
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなＮｏ．１
我を滅ぼすのは天か
社会科教育 2006年2月号
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなＮｏ．１
昭和天皇・玉音放送
社会科教育 2006年2月号
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなＮｏ．１
演説よりも好きな歌詞
社会科教育 2006年2月号
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなＮｏ．１
伊藤博文の「日の丸演説」
社会科教育 2006年2月号
一覧を見る
検索履歴
“歴史の流れをつかむ”まとめの授業＝私のポイント
中学校／時代と政治をリンクさせる
社会科教育 2006年2月号
私の新新題材への挑戦
「ゴッホの自画像」―鑑賞の授業 中学校
楽しい絵画教室 2001年5月号
中・高・塾教師の告発状！学力不足がもたらす悲惨な実態 1
強烈な抵抗感が出てくる思春期の子どもとの格闘の末に
向山型算数教え方教室 2012年4月号
新教科書の難用語：わかる教え方アイデア
中学１分野の難用語・わかる教え方アイデア
｢全反射」｢密度」｢圧力」｢還元」…
楽しい理科授業 2002年10月号
道徳授業の発問
子どもが自分のこととして考えるために
発問のプロセスを押さえる
道徳教育 2001年11月号
一覧を見る
